政府教育行政规划（政府教育规章有哪些）
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教育行政法规由谁制定
1、【答案】：C 【解析】教育行政法规是指国家最高行政机关（即国务院）为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
2、教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
3、教育行政法规由谁制定 由国务院教育部制定。
4、在我国纵向层次的教育法律、法规体系中，教育行政法规是由教育部门法制定的。教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
学前教育行政管理模式
在分权模式下，学前教育的管理职责由中央政府、地方政府和学校等部门共同承担。中央政府负责制定学前教育的总体规划和政策指导，地方政府负责具体实施和管理，学校则负责具体教育教学工作。这种模式适用于国家教育发展相对成熟、教育资源相对充足的情况。市场导向模式在市场导向模式下，学前教育的管理更加注重市场机制的作用。
学前教育实行地方负责、分级管理和有关部门分工合作的管理体制。政府领导和组织各级政府要加强对学前教育工作的领导和组织，及时研究解决学前教育发展中的重大问题。多元办园、成本分担坚持政府履职、多元办园、成本分担的学前教育发展和运行机制。
学前教育行政管理的模式主要有集中管理模式、分权管理模式、市场化管理模式。集中管理模式的学前教育的管理权力由中央政府或教育部门集中掌握。中央政府或教育部门负责制定政策、制定课程标准、分配经费、招聘和培训教师等。这种模式下，各个学前教育机构的管理和运营由中央政府或教育部门直接管理和监督。
有以下几种，根据查询自考365显示。世界各国学前教育机构管理模式主要包括中央主导管理模式。地方自主管理模式。
我国幼儿教育行政体制：幼儿教育事业必须在政府统一领导下，实行地方负责、分级管理和有关部门分工负责的原则。这一管理体制具有如下特征：（1）政府负责，幼教事业管理地方化。（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。（3）分工负责幼教事业管理社会化。
国家教育委员会发布新规:幼儿园管理条例
1、为加强幼儿园管理，促进幼儿教育发展，国家教育委员会制定了幼儿园管理条例。该条例明确了幼儿园的招生对象、保育和教育工作的目标，以及幼儿园的设置、管理和发展规划等方面的要求。招收三周岁以上学龄前幼儿幼儿园主要招收三周岁以上学龄前幼儿，为孩子们提供保育和教育。
2、《幼儿园管理条例》：是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规，1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。
3、国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。第二章 举办幼儿园的基本条件和审批程序第七条 举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
4、《幼儿园管理条例》：1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。《幼儿园工作规程》：2015年12月14日第48次教育部部长办公会议审议通过。2016年3月1日起施行，增加反家暴内容，强调禁止虐童。
5、《幼儿园管理条例》1989年8月20日经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，1990年2月1日起施行。《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》是政府加强对幼儿教育管理和指导的两个重要行政法规和部门规章。
6、实施时间不同 《幼儿园管理条例》：1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。《幼儿园工作规程》：2015年12月14日第48次教育部部长办公会议审议通过。
“双减”教育政策的法律依据
1、法律分析：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》健全作业管理机制。
2、法律分析：中共中央办公厅、国务院办公厅连夜发布了一份红头文件：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。法律依据：《中华人民共和国宪法》第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。
3、法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条 学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。
4、法律分析：减轻义务教育阶段学生作业负担。减轻校外培训负担。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
5、法律分析：“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。即减轻学生作业量和作业时长。法律依据：《中华人民共和国教育法》第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
6、法律分析：相关教育部发言人表示，双减政策是指既减轻学生校外培训负担，又减轻作业负担。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
湖北省义务教育条例
第一章 总则第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展和教育公平，全面实施素质教育，巩固提高义务教育水平，根据《中华人民共和国义务教育法》和其他有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 本省依法实施九年义务教育制度，并加快普及学前教育和高中阶段教育。
第六条 县级以上人民政府应当将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划，建立健全保障机制，加大教育资源向农村、贫困地区、少数民族地区和薄弱学校倾斜的力度，加快消除学校之间、城乡之间和区域之间义务教育的差距，逐步实现义务教育师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化。
《湖北省义务教育条例》经2010年12月4日湖北省第十一届人大常委会第19次会议通过。该《条例》分总则、均衡发展与教育公平、学生与入学保障、学校建设与安全、教师队伍建设、教育教学与素质教育、投入保障与监督、法律责任、附则9章65条，自2011年3 月1日起施行。
第四十四条 教育教学坚持德育为先、能力为重、全面发展的方针，遵循教育规律和学生身心发展规律，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的学习能力、生活能力、创新能力和实践能力，全面实施素质教育。
县级人民政府及其教育行政部门应当按照方便农村偏远地区低龄学生就近、安全入学的原则，合理规划布局，设置必要的教学点，并加强教育教学设施设备和师资配备。乡镇中心学校应当加强指导和管理，保证教学点的教育教学质量。
强化政府责任,完善学前教育管理体制
学前教育实行地方负责、分级管理和有关部门分工合作的管理体制。政府领导和组织各级政府要加强对学前教育工作的领导和组织，及时研究解决学前教育发展中的重大问题。多元办园、成本分担坚持政府履职、多元办园、成本分担的学前教育发展和运行机制。
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，进一步建立健全“省市统筹、以县为主”的学前教育管理体制，明确省、市、县三级政府责任，同时要求城市街道办事处、乡政府积极支持办好本区域内各类幼儿园，充分发挥城市社区居委会和农村村民自治组织的作用。二是加强督导考核。
强化政府责任，进一步完善学前教育管理体制和发展机制 （四）学前教育实行地方负责、分级管理和有关部门分工合作的管理体制。各级政府要加强对学前教育工作的领导和组织，及时研究解决学前教育发展中的重大问题。各市政府统筹制定本辖区学前教育的发展规划，出台并组织实施相关政策。
