初二下册数学难题讲解（初二下册数学经典难题）
本文目录一览：
- 1、急!!!初二数学几何顶尖难题,高手进
- 2、初二数学几何难题希望有答案,最好多一些,十分感谢!!!
- 3、初中数学超级难题!!全校只有1人做出
- 4、如何学习初2数学难题
- 5、数学难题解答
- 6、初二数学几何难题
急!!!初二数学几何顶尖难题,高手进
1、解：延长EF交BC于G，设FG＝x，则BF＝2x，由勾股定理知：（a/2）^2+x^2=（2x）^2，解得：x=√3/6*a，则：AE＝ED＝BF＝FC＝2x=√3/3*a，EF＝1-2x=（1-√3/3）a，所需电线总长为：4*2x+1-2x=1+6x=（1+√3）a≈732a。
2、我上高二，你可以用正弦定理做，正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。
3、参照上题解法，可以得本题思路。先见图：将三角形PBC绕点C逆时针旋转60度至三角形PBC，于是就将PC转化为PP，PB转化为PB，要求PA+PB+PC的最小值，就是求AB的长度了（注意：因为再连接BB后，三角形BBC是等边三角形，故AB的长度是定值哦，）。
4、阴影部分的面积等于三角形DEF的面积减掉三角形CEG地面积，也就是三角形ABC的面积减掉三角形CEG地面积，等于梯形ABEG地面积。
5、欢迎来到初中数学的奇妙世界，这里有20道经典几何难题，让你的数学技能得到深度提升！每一个挑战都蕴含着几何奥秘，让我们一起揭开它们的面纱。经典难题一 难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。
初二数学几何难题希望有答案,最好多一些,十分感谢!!!
难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。难题2： 在正方形ABCD内部，若∠PAD和∠PDA都等于15度，证明△PBC是正三角形，需要运用角平分线和等边三角形的性质。
倍根号5 厘米 步骤：这道题就是要分析BC的最大和最小长度。C为切点，则OC⊥BC，由勾股定理，BC=BO-OC（OC=2），这要看BO的最大和最小长度。
正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。
鸡.兔共有腿88条，如果鸡和兔的只数调换，那么鸡 .兔共有腿68条，鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
直线y=x+b（b≠0）交坐标轴于A，B两点，交双曲线y=2/x与点D，过D做两坐标轴的垂涎DC，DE，连接OD。求证：AD平分∠CDE；对任意实数b（b≠0），求证AD×BD为定值；是否存在直线AB，使得四边形OBCD为平行四边形？若存在，求出解析式，若不存在，说明理 由。
初中数学超级难题!!全校只有1人做出
1、后50个数用+号，前50个数用-号。可得（51+100）*50/2-（1+50）*50/2=2500 100-99-98+97+...+4-3-2+1（每4个数符号按照这个顺序一循环）=0 依据100与1互换，和减小198，99与2互换，和减小194，75与25互换，和减小100，48与52互换，和减小8。
2、华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师。
3、成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本，只用两个星期就学完了。
4、当时数学所条件不是很好，几个人共用一个宿舍。为了更好地工作，他独自搬进了一个仅有六平方米的锅炉房，里面只有一张木板床，没有桌子和椅子。这张木板床就成了陈景润的工作台——工作时被子掀到一边就算是一张桌子。国外科学家拥有高速的电子计算机，陈景润只有一支笔，复杂的科学演算全靠笔算。
5、初二期末联考104分，可能大多数人觉得不高，但是作为一名标准的文强理弱的中学生来讲已经是很高了。我平常不能这么高的，大部分的时候都只是及格，这回一是自己努力，二就是联考题简单。
如何学习初2数学难题
1、首先，学生应该加强对数学基础知识的掌握，包括熟记公式和理解基本概念。其次，他们应该通过多做练习来提高解题技巧，尤其是对于不同类型的题目要有所了解和练习。此外，培养学生面对难题时的自信心和解决问题的勇气也很重要。他们应该学会耐心分析题目，理解题目要求，并尝试用不同的方法来解决问题。
2、学习方法：- 主动学习：主动参与课堂讨论和小组活动，积极与同学、老师交流，提问和分享解题思路。- 建立知识框架：梳理数学知识点，形成知识网络，帮助理解和记忆。- 多做练习：通过大量的练习，加深对知识点的理解和掌握解题技巧。- 错题本：记录错题，分析错误原因，定期复习，避免再犯同类错误。
3、试着做题时，掐表。自己规定一个时间内，完成多少题。这样你在考试时有时间的概念 比如你做数学卷子时，按考试时间来规定时间。
4、增强逻辑训练：数学题目很多时候考察的是逻辑推理能力。可以通过做一些逻辑推理题，或者参与一些数学游戏和解谜活动来锻炼自己的逻辑思维。参加小组学习：和同学组成学习小组，相互讨论解题方法，可以从别人那里学到不同的解题思路和技巧。
5、建立数学兴趣：将数学知识与实际生活结合，尝试从实际问题中找到数学的应用，建立数学兴趣，激发学习兴趣和热情。坚持学习：学习数学需要坚持不懈，不要轻易放弃，每天都要保持一定的学习时间，坚持练习和掌握数学知识。通过以上方法的综合运用，相信可以帮助初二的学生提高数学成绩。
6、重视推理能力的训练 初二是抽象思维快速发展的时期，对应于学习就是推理能力大发展的时期。初二数学的学习一般会偏重于跟推理能力有关的内容。你会发现，进入初二，探究题突然变多了，难度也在增加。如果能够配合着这种思维，自己有意识地进行这种能力的训练，那么将是如虎添翼。
数学难题解答
解轮船行驶的路程一定，每小时行驶的路程和时间成反比例。设这艘轮船逆风行驶了x小时。30×4/5x=30×（6-x）。4/5x=6-x。9/5x=6。x=10/3。30×4/5×10/3=80（千米）。这艘轮船最多驶出80千米就应往回驶。
设甲乙丙各队单独完成全部工程各需x、y、z天。1/（1/x+1/y）=6 1（1/y+1/z）=10 2/3/（1/x+1/z）=5 解得：x=10 y=15 z=30 甲乙丙各队单独完成全部工程各需130天。（2）设甲乙丙每天工作各需付a、b、c元。
数学家维纳的年龄：我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、9全都用上了，维纳的年龄是多少？解设维纳的年龄是x，首先岁数的立方是四位数，这确定了一个范围。
学校数学竞赛出了A，B，C三道题，至少做对一道的有25人，其中做对A题的有10人，做对B题的有13人，做对C题的有15人。
初二数学几何难题
难题1： 如图所示，半圆中心O与圆上两点C、E相连，CD与AB垂直，EF与AB垂直，EG垂直于CO。挑战：证明CD等于GF，几何构造与三角关系是解答的关键。难题2： 在正方形ABCD内部，若∠PAD和∠PDA都等于15度，证明△PBC是正三角形，需要运用角平分线和等边三角形的性质。
三大几何难题是指：倍立方体：即作一立方体，是该立方体的体积为给定立方体的两倍。
数学重在用所学知识解决问题。首先要知道，几何题是在考你方方面面的定理，看你会不会用。应该先熟悉课本上所提到的公理，定理。并不是要求把它一字不差地背下来，而是重在理解，最好可以自己推导定理。你可以这样记忆：有关三角形的定理有哪些，直角三角形的有哪些，平行四边形的有哪些等等。
圆与正方形，两个几何图形的结合，引发了一系列古老的数学难题。首要的挑战是，如何在给定圆的条件下，用尺规操作得到一个与之面积相等的正方形。已知圆的半径为1时，其面积为π2。因此，化圆为方的问题实质上是求解长度为√π的线段，即正方形边长。接下来，我们将目光转向三等分角的问题。
角平分线在初中几何数学中扮演重要角色，掌握其应用方法是关键。归纳出的11个模型，针对性解决不同问题，旨在帮助同学攻克这一板块难题。下面将对这11个模型进行解析。模型1：过角平分线上一点向角两边作垂线段，利用角平分线上点到两边距离相等的性质解决问题。核心是角平分线定理，属基础模型。
