小学数学如何精选习题（小学数学选做题）
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小学数学习题买什么好?
小学练习册好的有学霸天天计算、计算能手、阳光同学计算小达人、口算小达人、口算大通关。学霸天天计算 以周为单位，题量较少题型单一，带算法梳理算，适合练速度准确率。计算能手 以周为单位，题量中等题型单一，无加分项，适合练速度熟练度。
《儿童数学练习册》（新华出版社）：本练习册包含丰富的数学练习题和游戏，帮助孩子们巩固基本的数学概念和技能，并培养他们的数学思维和创造力。《小学数学快乐学》（北师大版）：这是一套由北师大出版社推出的数学教辅，旨在帮助一年级学生建立正确的数学观念，培养他们的计算能力和逻辑思维。
小学数学辅导书比较好的有《小学数学进阶宝典》、《数学开放题举一反三》、《数学全解词典》等。这些辅导书不仅能够全面覆盖小学阶段数学的基础知识，还有大量的题目训练，对提升学生的数学思维能力有很大的帮助。下面进行详细解析：《小学数学进阶宝典》。这本书的特点是知识系统化，涵盖面广。
《小学数学四年级提高训练册》：这本训练册的难度相对较高，适合有一定数学基础的学生进行挑战和提高。 《小学数学四年级奥数辅导书》：这本辅导书主要针对有一定数学兴趣和能力的学生，通过一些奥数题目的训练，提高学生的数学思维能力和解题能力。
小学数学的教辅书没有最好之分，只有适合的。以下是一些受欢迎和被推荐的小学数学教辅书：《人教版小学数学》《人教版小学数学》系列教辅书是经过学校教材主编团队编写的辅助教材，内容与学校的教学大纲高度吻合，适合与教材同步使用。
同步练习册 《人教版小学数学同步练习》：这套练习册紧密跟随人教版教材，每课时都有相应的练习题，帮助孩子及时复习和巩固所学知识。题目设计由浅入深，既有助于基础薄弱的孩子打好基础，又能满足优秀孩子的提升需求。
如何对小学数学习题进行有效延伸
总之，在数学教学中，教师应适当引导学生对课本习题进行合理变形，有效进行延伸，挖掘习题价值。
利用拓展延伸，引领学生体验生活中的数学。可以有效的培养学生动手实践操作能力。鼓励学生读一些数学课本以外的科普读物、数学网站等的阅读思考活动，引发学生的学习兴趣。拓展延伸的活动内容要适量、难度适当、不要忽视教材体系。
练习课首先要面向基础，让所学新的基础知识得到及时巩固，形成最基本的能力。要通过在有意义的练习情境启发下，引领学生对基础练习题中的新知识、新方法通过动脑、动口、动手、合作交流等途径进行回顾整理，说清基础知识内容的重点和注意点，为下面具体的练习做好准备。
练习设计要有针对性，练习的内容要紧扣教学要求。练习在课内进行，可以使所学的知识得到及时巩固，发现学生不够理解的地方，还可以在教师指导下及时得到弥补。学生掌握知识有一个过程，要在初步理解的基础上，通过必要的练习，才能加深理解，逐步掌握。
如何上好小学数学练习课
1、练习课课堂教学要有明确的教学目标：一要深入钻研课标，确定本阶段教材的重点和难点；二要深入研究学生学习的实际情况。练习课的课堂教学计划要突出重点，突破难点。
2、练习形式要根据小学生的年龄特点巧妙运用，不可千篇一律。注意口练与笔练、集体练与个人练等的交替运用。习题题型也要多变，封闭题型与开放题型、填空题型与选择题型、顺向题型与逆向题型、专项练习与综合练习、编题与解题等，均应根据练习需要而灵活把握。2．组织好练习。
3、总上所述，要上一节高质、高效的数学练习课，既要发挥数学的思维价值，又要发挥数学的应用价值，需要教师精心的钻研教材，研究学生，设计练习，组织学生，及时总结，做到 隋趣”并茂，其难度不亚于一节新授课。
4、在平时的数学教学过程中，要鼓励学生摆脱思维定势，从不同的角度来思考问题，运用不同的方法来解决问题，大力提倡算法多样化，在多样化的基础上倡导策略最优化。学生运用不同的策略解决问题之后，让学生探讨各种不同策略，比较不同策略的特征，理解各种方法的优点和不足，互相学习，取长补短，举一反三。
小学数学一年级、二年级有没有什么推荐习题吗?
1、《小学数学（一年级上册）》（人教版）：本教辅全面覆盖了一年级上学期的数学内容，包括数的认识、数的大小比较、数的拆分与组合、数的相等不等、简单加减法等。每一个知识点都有配套的练习题和思维拓展的练习。
2、《教材完全解读》、《全解》、《全科王》、《课时作业本》，《完全考卷》。以上几种建议购买一讲一练就可以了。你可以顺便买个口算题卡。
3、《小学语文》（人教版）：这是一套经典的小学语文教材，内容全面，涵盖了识字、阅读、写作等方面的知识点，适合二年级孩子学习语文基础知识。《小学数学》（人教版）：同样是一套经典的小学数学教材，内容系统，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，适合二年级孩子学习数学基础知识。
4、小学新版数学应用练习册（一年级）：这是一本专门为一年级学生设计的练习册，适合初学者使用。该练习册包含了一年级数学应用的基本知识点，并配有丰富的例题和练习题，有助于帮助学生理解和掌握数学应用。
5、《口算速算训练》口算速算是一年级数学学习的重要组成部分，这类练习册专门针对口算能力进行训练，通过大量的口算练习，帮助学生提高计算速度和准确性，为以后的学习打下坚实的基础。
6、买练习册的话，《举一反三》、黄冈的比较好。还有上课要听讲，课前要预习，课后要复习，按时完成作业，课后做些拓展题。买不买练习册不要紧，最重要的是你的学习态度好不好，会不会抓紧时间学习。
如何优化使用小学数学教材中的习题
教学中要想使课堂生动而有趣、活泼而又具有思考思维提升，教师必须准确地理解“主题图”的内涵，充分利用主题图所提供的学习材料，通过“数图中的内容”、“摆图中的内容”、“说图中的内容”等环节，有层次地引导学生深入学习6与7的数学内涵，经历数6和7，从具体到抽象，又从抽象到具体的认识过程。
所谓尝试性功能，即教师首先针对例题的内容特点，抓住新旧知识的内在联系，精心挑选呈现材料，从精心设计准备练习入手，让学生在探究中作尝试性解
巩固练习。这一练习的目的是巩固和加强新知，是新授课的补充和延续。如学习了小数除以整数后可以补充以下练习3÷8=35÷15=0.49÷7=25÷3=2÷36=设计这样的巩固练习是为了加深学生对小数除以整数的应用，重点突出被除数不够商1，同时在被除数上添上小数点并用0补足。（2）变式练习。
总之，在数学教学中，教师应适当引导学生对课本习题进行合理变形，有效进行延伸，挖掘习题价值。
