小学语文北师大版教案（北师大版小学语文电子课本手机版）
本文目录一览：
- 1、北师大版:小学一年级上册语文第19课《登鹳雀楼》教案
- 2、北师大版小学二年级上册语文《流动的画》教案三篇
- 3、北师大版:小学一年级上册语文第2课《学写字》教案及教学设计
- 4、北师大版:小学二年级上册语文第5课《好奇》教案及教学设计
- 5、北师大版小学语文第六册《捞铁牛》教学实录与评析
北师大版:小学一年级上册语文第19课《登鹳雀楼》教案
1、出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。
2、《登鹳雀楼》是北师大版语文教材第一册的第八课，由唐代诗人王之涣所作，描述了他在鹳雀楼所见所感。这首诗中的名句“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含了深邃哲理，对后世产生了深远影响。
3、《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课，作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。 教学目标 知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗。 情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
北师大版小学二年级上册语文《流动的画》教案三篇
1、【 #教案# 导语】《流动的画》是小学上册四单元“祖国”的第一篇课文。诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口，很适合儿童欣赏和朗读。
2、一年级流动的画中主要有小河、山、雾、汽车、公路、鲜花、水库、人家，等事物。《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。
3、【篇一】小学二年级上册语文原文及教案 原文： 呜――― 火车开啦！ 妈妈说：“快看哪， 窗外有一幅流动的画！” 啊，真的！ 小河弯弯曲曲， 山腰飘着白纱。 汽车往来穿梭， 路边开满鲜花。 水库好似明镜， 山坡点点人家…… 我连忙打开画板， 边吃橘子边画。
4、实践运用 游戏巩固生字、新词。 试背6---9节。
北师大版:小学一年级上册语文第2课《学写字》教案及教学设计
1、将教学的重点放在对学生学习习惯的培养和初步掌握识字方法的渗透上。同时，在教学过程中融入语文天地的内容。 【教学设计】 教材分析： 《学写字》主要内容是讲写字的意义：很有用；写字的正确姿势；写字的态度（用心、认真）及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。
2、北师大版小学语文一年级上册第二课《学写字》教学反思，旨在培养学生认读、听读、独立认读9个生字以及养成良好写字习惯。面对一年级学生的个体差异，教学目标聚焦于听读识字，包括听老师范读、跟读，独立认读，并理解字义。
3、在学校举行的新进教师见面课活动中，我教学了北师大版小学语文一年级上册第二课《学写字》，本课要求认读9个汉字，读准字音，认清字形，了解字义，并培养学生认真倾听的能力及养成良好的写字习惯。 小学低年级的语文教学中，对于刚入学的孩子，无论从学习习惯还是识字能力上面都有个体的差异性。
4、本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙），学习感叹句和比喻句是本课教学的又一教学难点。
5、说教材 （一）分析教材 《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。本文有三个自然段，写了一为技术高超的骑手在骑牛比赛中的精神表演，给予人们启示：高超的技术是长期刻苦锻炼获得的。本文和前后两篇课文都是通过故事来告诉学生道理，从而培养学生良好的思想道德品质。
6、北师大出版社正在进行图书结构调整，在不远的将来形成基础教育、高等教育、教师教育、职业教育、成人教育、幼儿教育教材体系，将会成为国内出版教材的强社。
北师大版:小学二年级上册语文第5课《好奇》教案及教学设计
1、第一课时 （一）介绍人物，揭示课题 用多媒体课件展示爱迪生的照片 教师问：我特别想知道关于爱迪生的事情，谁想介绍一下？揭示课题。听了你们的介绍，老师觉得爱迪生真是个伟大的人，可我又想起了爱迪生小时候的一件事，而且还是一件傻事，你们想听吗？故事的名字是“好奇的孩子”。
2、《两只小狮子》是第二册新入选的一篇童话故事。它的内容新颖，故事性强，具有普遍的现实教育意义。教学这篇课文，应体现低年级教学的特点——多读少讲。在指导学生读的过程中，让学生领会思想感情、理解词语。以“充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用”。
3、教学内容分析 《温柔的手》是长教版小学语文教材二年级下册第3板块的第三篇课文，课文以一个小姑娘找妈妈为线索，赞扬了母爱的伟大。作者巧妙的构思，温婉的笔触，不禁使人感动，同时，我们也感动与小姑娘最朴实、最自然、最真切的感动于天下最动人的母爱。这是一篇耐人寻味的课文。
北师大版小学语文第六册《捞铁牛》教学实录与评析
1、北师大版小学语文第六册《捞铁牛》教学实录与评析 【教学目标】学会11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。朗读课文，理解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的过程，感受我国古代劳动人民的智慧。学习抓住课文主要内容。【教学过程】第一课时 学习生字词。
2、生：（齐读）捞铁牛。师：请同学们打开书。上节课我们已经把课文分为了四段，老师请四名同学一人读一段，谁愿意读？（指名）其他同学边听边思考；课文中讲到的铁牛是做什么用的？为什么要捞它们呢？生甲：读第一段。（第二自然段）生乙：读第二段。（第三自然段）生丙：读第三段。
3、学习第二部分：捞铁牛的准备工作。 同学们通过自读，已经知道了人们为什么要捞铁牛。现在我们来解决同学们提出的第二个问题：怎样捞铁牛？我们先来看看怀丙和尚为捞铁牛做了哪几项准备。请大家自由读第三自然段，并用笔画出表示捞铁牛顺序的词语。（先……然后……再……又……） 学生自由朗读，圈画重点。
4、我正好借助学生的好奇心鼓励他们自己阅读《捞铁牛》，这样学生的阅读兴趣立即调动起来了。导游解说导入法 小学语文课文入选的课文，大多是文质兼美的名篇佳作。
